LEY DE HOOKE

Ley de Hooke para los resortes

Alumnos, en el siguiente link encontrarán un simulador de la Ley de Hooke, que les ayudará a interpretar y calcular  aplicando dicha ley.
Link:
http://www.educaplus.org/play-119-Ley-de-Hooke.html

PALANCAS - SISTEMAS TECNOLÓGICOS - 1° AÑO

4°AÑO - CONOCIMIENTO DE LOS MATERIALES

Guía de estudio de Unidad N°5

1.        ¿Cuáles son los metales más utilizados en la industria metalúrgica para la fabricación de diferentes productos?

2.        ¿A qué se llama mena y ganga?

3.        ¿A qué se llama arrabio?

4.        ¿Cómo está compuesto el arrabio?

5.        ¿Con qué fin se fabrican los aceros aleados?

6.        Proporcione la clasificación de las fundiciones

7.        ¿A qué se denomina conglomerado férrico?

8.        Explique: Qué es un horno usado en metalurgia, y exponga las característica principales de cada uno.

9.        ¿Del mineral de hierro que se encuentra en la naturaleza, en la industria, se usa todo, o sólo algún tipo?

10.  Para que el mineral de hierro puedan ingresar al horno donde se va a separar el hierro, son necesarias varias condiciones previas, explique detalladamente el proceso.

11.     ¿Cómo se denomina a los procesos metalúrgicos de obtención del hierro?

12.     Cuáles son las fases para la obtención del arrabio?. Explíquelas

13.     ¿Qué son la ferrita, cementita y la perlita, y de qué compuesto forman parte?

14.     ¿Qué forma tiene el alto horno, y con qué está revestido interiormente?

15.     ¿Qué es el crisol en la metalurgia?

PRENSA HIDRÁULICA

Fotos de prensa hidráulica

FÍSICA 4° - ACTIVIDAD DE REPASO

PROBLEMAS SOBRE MÁQUINAS SIMPLES
Link para bajarlo: PROBLEMAS

4° AÑO FÍSICA - REPASO DE MÁQUINAS SIMPLES

Para abrir el resumen de MÁQUINAS SIMPLES, dado el viernes 22/08/14, presionar sobre el siguiente link:
MÁQUINAS SIMPLES

PROGRAMA LENGUAJES TECNOLÓGICOS

PARA VER EL PROGRAMA, PRESIONA SOBRE EL SIGUIENTE LINK
PROGRAMA LENGUAJES TECNOLÓGICOS 1° AÑO

Bonifacio en acción

Robot básico para transferir a la práctica, los conocimientos sobre Sistemas Electromecánicos.

4° año Electromecánica - Conocimiento de los Materiales

REDES TRIDIMENSIONALES

En función de los parámetros de la celda unitaria, longitudes de sus lados y ángulos que forman (dados en clases), se distinguen 7 sistemas cristalinos.

Para determinar completamente la estructura cristalina elemental de un sólido, además de definir la forma geométrica de la red, es necesario establecer las posiciones en la celda de los átomos o moléculas que forman el sólido cristalino; a los que se denominan puntos reticulares. Las alternativas son las siguientes:

• P: Celda primitiva o simple en la que los puntos reticulares son sólo los vértices del paralelepípedo.
• F: Celda centrada en las caras, que tiene puntos reticulares en las caras, además de en los vértices. Si sólo tienen puntos   reticulares en las bases, se designan con las letras A, B o C según sean las caras que tienen los dos puntos reticulares.
• I: Celda centrada en el cuerpo que tiene un punto reticular en el centro de la celda, además de los vértices.
• C: Primitiva con ejes iguales y ángulos iguales ó hexagonal doblemente centrada en el cuerpo, además de los vértices.

Combinando los 7 sistemas cristalinos con las disposiciones de los puntos de red mencionados, se obtendrían 28 redes cristalinas posibles. En realidad, como puede demostrarse, sólo existen 14 configuraciones básicas, pudiéndose el resto obtener a partir de ellas. Estas estructuras se denominan redes de Bravais.

SISTEMAS MECÁNICOS

ENGRANAJES

Se denomina engranaje al mecanismo utilizado para transmitir potencia de un componente a otro dentro de una máquina. Los engranajes están formados por dos ruedas dentadas, de las cuales la mayor se denomina corona y la menor piñón. Un engranaje sirve para transmitir movimiento circular mediante el contacto de ruedas dentadas. Una de las aplicaciones más importantes de los engranajes es la transmisión del movimiento desde eleje de una fuente de energía, como puede ser un motor de combustión interna o un motor eléctrico, hasta otro eje situado a cierta distancia y que ha de realizar un trabajo. De manera que una de las ruedas está conectada por la fuente de energía y es conocida como engranaje motor y la otra está conectada al eje que debe recibir el movimiento del eje motor y que se denomina engranaje conducido.¹ Si el sistema está compuesto de más de un par de ruedas dentadas, se denomina tren.

La principal ventaja que tienen las transmisiones por engranaje respecto de la transmisión por poleas es que no patinan como las poleas, con lo que se obtiene exactitud en la relación de transmisión.

Para ver más, dirigirse a la siguiente página:

http://es.wikipedia.org/wiki/Engranaje

https://www.dropbox.com/features/links

DOCUMENTACIÓN PROYECTO TÉCNICO

Los contenidos del Proyecto Técnico son los siguientes:

       I.     PORTADA

• Título

PROYECTO TECNOLÓGICO

• Nombre de la Escuela

E.E.S.T.N°1 “Bonifacio Velázquez”

• Nombre del proyecto

Ej: “ESTANTERÍA”

(Puede ir pequeña foto, dibujo o imagen del producto)

• Responsables del Proyecto

Apellido y nombres de alumnos/as que realizaron el proyecto.

• Datos de Escuela, Curso, División y Grupo

     II.     ÍNDICE DE CONTENIDOS

Se realizará el índice con los títulos que se describen a continuación (en el mismo no va la carátula, ni tampoco el propio índice), El índice se hace al final del informe técnico, para saber en qué hoja va cada título.

1.        Formulación del problema.

2.        Análisis del problema

3.        Búsqueda de alternativas de solución

4.        Selección de la solución (decisión)

5.        Presentación de la solución y plan de acción (¿qué hacer, cómo, cuándo?)

Memoria descriptiva

a.Planos

b.Listado de materiales

c. Listado de herramientas

d.Proceso de fabricación

e.Presupuesto

6.        Construcción de la solución

7.        Evaluación de la solución

8.        Anexos

TAREA

TAREA DE CONOCIMIENTO DE LOS MATERIALES

1. Buscar información sobre PROPIEDADES TECNOLÓGICAS Y MECÁNICAS, de los materiales.Enumerarlas, describirlas, ejemplificarlas y organizarlas en un mapa conceptual.
2. Definir ESTRUCTURA DE LOS MATERIALES, y la relación existente entre la misma y las propiedades de los materiales.Explicar detalladamente.
3. Clasificar los materiales en función de sus propiedades y su estructura.

La tarea, se presentará en forma oral, el día lunes 23/6/2014. Se podrán utilizar recursos, tales como cuadros, gráficos, láminas, etc.

CTS - Tecnología y Sociedad

LINK: http://www.oei.es/salactsi/uvalle/gdd_capitulo3.htm

VECTORES

VECTORES
•DEFINICIÓN: Es un segmento de recta orientado, que sirve para representar las magnitudes vectoriales.

ELEMENTOS DE UN VECTOR

Todo vector tiene los siguientes elementos:
1.-Módulo o Intensidad: Representa el valor de la cantidad física vectorial, está representado por la longitud del vector, tomado o medido a cierta escala.
2.-Dirección: Está representado por la recta que contiene al vector .se define como el ángulo que hace dicho vector con una o más rectas de referencia , según sea el caso en el plano o en el espacio.
3.- Sentido: Indica la orientación de un vector, gráficamente está dado por la cabeza de la flecha del vector.